2026. October 19., Monday - Nándor napja
-
A papírkosarat tegyük a földre, majd tőle 2 méterre ragasszunk egy csíkot a szintén a földre. Ide fognak állni a gyerekek. A csík ragasztásához legalkalmasabb a festékboltokban kapható ragasztószalag, mert az nyom nélkül, könnyedén eltávolítható. Ha szabadban játszunk, akkor egy krétával a betonra is rajzolhatjuk a vonalat.
-
A türelem, kitartás, memória, figyelem és finommechanika egyidejű fejlesztésére az egyik legjobb dolog a puzzle. Minden gyerek életkori sajátosságait figyelembe véve megtalálhatjuk a boltokban a neki legmegfelelőbb mintájú, formájú, nagyságú és darabszámú kirakót. Most arra biztatnálak Titeket, hogy ne a játéküzlet polcairól vadásszátok le a drágábbnál-drágább játékokat, hanem próbáljatok meg otthon, együtt kirakót gyártani. Nem kell hozzá semmi extra, csak egy kartonlap és egy kép.
-
Rengeteget olvastam, tanultam, hallgattam mások véleményét, és sokat tapasztaltam, és ezek alapján azt gondolom, hogy az egyensúlyozás, az egyensúly megtalálása, visszaszerzése, az egyik legfontosabb kompetencia amellyel egy gyermeknek rendelkeznie kell. Erre nem csak az óvodai és iskolai tanulási tevékenysége során van szüksége, hanem a hétköznapi életben is nehezen boldogul nélküle. Mozgása ügyetlennek tűnhet, elesik, elszédül, leesik mindenről, mindent leejt, kiborít egyensúly hiányában.
-
A malomtáblán malomfigurákkal nem csak a hagyományos szabályok szerint játszhatunk. Íme néhány játékötlet, amit kisebbekkel, nagyobbakkal is elkezdhetünk.
Betűkirakó: nagyobbakkal, akik már ismerik a betűket, játszhatjuk. A malomtáblára a figurákból betűket formázunk. Nekik pedig fel kell ismerni a betűt.
-
Szép napsütéses idő kell ehhez az árnyjátékhoz is, amikor jól látszik a földön az árnyékunk. A gyerkőcnek rá kell lépnie valamelyik árnyék testrészünkre, nekünk pedig meg kell próbálnunk kitérni előle. Szerepcserével is játsszuk! Jól jön ez a játék egy hosszabb séta vége felé is, amikor már picit elfáradt a manónk, és nincs kedve tovább menni.
-
Kő, papír, olló: Ezt a jól ismert játékot se hagyjuk ki a sorból. Nem kell még a szabályok szerint játszanunk ezt a gyerekekkel, mert a kicsik még nem fogják érteni. Kezdetben elég csak annyi, hogy elmutogatjuk a három tárgyat. Tehát:
kő = ökölben a kéz,
papír = nyitott tenyér, ujjak összezárva,
olló = szétnyitott mutató és középső ujj. Ismételjük egymás után a szavakat, miközben mutogatjuk. Amikor már jól megy, folyamodjuk egy kis cselhez, és mondjuk más sorrendben a szavakat.
-
A játékot egyszerre 2 játékos játssza. Az egyik "x"-et a másik "o"-t rajzol. Felváltva rajzolják a saját jeleiket a már meglévők mellé. A cél, hogy függőlegesen, vízszintesen vagy átlósan hármat elhelyezzen a játékos a saját jeléből, viszont oda kell figyelni az ellenfélre is, és meg kell őt akadályozni abban, hogy elérje célját. Az nyer, aki először kirakja a 3 jelet. Haladók akár 5 jeles változattal is játszatnak.
-
Van az úgy, hogy épp semmilyen játék nincs nálunk, de mint tudjuk nem is kell mindig kellék ahhoz, hogy egy jót játszunk a gyerekekkel. Az is elég ha mi ott vagyunk egymásnak. Számos olyan játék van, amely nem igényel tárgyi eszközöket. Ilyenekből következik most néhány.
-
A legjobb ebben a szörnyikében, hogy teljesen a gyermek fantáziájára lehet hagyatkozni. Megmutatsz neki egyet, hogy milyet lehet csinálni, és onnan hátradőlve figyelheted hogyan alkot. Mi úgy csináltuk, hogy a gyerekek kiszabták, megtervezték, kitalálták, kivágták összeállították, én pedig varrógéppel gyorsan összevarrtam.
-
Álljunk egymással szembe, vagy ha többen vagyunk, akkor álljunk körbe. Gurítsuk vagy dobjuk a labdát a társunknak más-más testhelyzetben. Például terpeszállásban vagy egy lábon állva, páros lábon egy helyben ugrálva, guggolva, földön ülve, nyelvet kidugva, stb. Lehetőleg minél mulatságosabb pózokban. A játszótársunknak el kell kapnia a labdát, miközben ő is ugyanabban a testhelyzetben van. Némi elmozdulás persze megengedett a kisebbeknek a labda elkapása érdekében.
-
Aki a játszótér mellett megfigyeli a játékok mellett bájcsevegő, mosolyogva csemetéjét irányítgató, homok sütit sütő anyukákat, arra gondolhat, hogy ez a nyugalom netovábbja, "ezt én is elviselném", és biztosan nem gondol bele, mekkora kreativitást, állandó új ötleteket igényel például a homok süti sütése is. Összeszedek nektek néhány ötletet, hogy ne unatkozzatok annyira a homokozóban a csöppség mellett.
-
A krokodilok éppen
a napon sütkéreznek. A fölöttük átívelő hídról valaki véletlenül beejt a krokók
közé valami - számára értékes - dolgot. Úgy kell kihoznia azt a valamit a krokók
közül, hogy egy hüllőre se lépjen rá. Vagyis zoknikat teszünk a földre (ezek
lesznek a veszélyes krokók), akkora távolságban egymástól, hogy gyermekünk
lábfeje épp elférjen közöttük. Bedobunk a zoknik közé egy babzsákot vagy egy
kispárnát, de pici labda is megfelel, ha nem gurítjuk messzire.
A papírkosarat tegyük a földre, majd tőle 2 méterre ragasszunk egy csíkot a szintén a földre. Ide fognak állni a gyerekek. A csík ragasztásához legalkalmasabb a festékboltokban kapható ragasztószalag, mert az nyom nélkül, könnyedén eltávolítható. Ha szabadban játszunk, akkor egy krétával a betonra is rajzolhatjuk a vonalat.
A türelem, kitartás, memória, figyelem és finommechanika egyidejű fejlesztésére az egyik legjobb dolog a puzzle. Minden gyerek életkori sajátosságait figyelembe véve megtalálhatjuk a boltokban a neki legmegfelelőbb mintájú, formájú, nagyságú és darabszámú kirakót. Most arra biztatnálak Titeket, hogy ne a játéküzlet polcairól vadásszátok le a drágábbnál-drágább játékokat, hanem próbáljatok meg otthon, együtt kirakót gyártani. Nem kell hozzá semmi extra, csak egy kartonlap és egy kép.
Rengeteget olvastam, tanultam, hallgattam mások véleményét, és sokat tapasztaltam, és ezek alapján azt gondolom, hogy az egyensúlyozás, az egyensúly megtalálása, visszaszerzése, az egyik legfontosabb kompetencia amellyel egy gyermeknek rendelkeznie kell. Erre nem csak az óvodai és iskolai tanulási tevékenysége során van szüksége, hanem a hétköznapi életben is nehezen boldogul nélküle. Mozgása ügyetlennek tűnhet, elesik, elszédül, leesik mindenről, mindent leejt, kiborít egyensúly hiányában.
A malomtáblán malomfigurákkal nem csak a hagyományos szabályok szerint játszhatunk. Íme néhány játékötlet, amit kisebbekkel, nagyobbakkal is elkezdhetünk. Betűkirakó: nagyobbakkal, akik már ismerik a betűket, játszhatjuk. A malomtáblára a figurákból betűket formázunk. Nekik pedig fel kell ismerni a betűt.
Szép napsütéses idő kell ehhez az árnyjátékhoz is, amikor jól látszik a földön az árnyékunk. A gyerkőcnek rá kell lépnie valamelyik árnyék testrészünkre, nekünk pedig meg kell próbálnunk kitérni előle. Szerepcserével is játsszuk! Jól jön ez a játék egy hosszabb séta vége felé is, amikor már picit elfáradt a manónk, és nincs kedve tovább menni.
Kő, papír, olló: Ezt a jól ismert játékot se hagyjuk ki a sorból. Nem kell még a szabályok szerint játszanunk ezt a gyerekekkel, mert a kicsik még nem fogják érteni. Kezdetben elég csak annyi, hogy elmutogatjuk a három tárgyat. Tehát: kő = ökölben a kéz, papír = nyitott tenyér, ujjak összezárva, olló = szétnyitott mutató és középső ujj. Ismételjük egymás után a szavakat, miközben mutogatjuk. Amikor már jól megy, folyamodjuk egy kis cselhez, és mondjuk más sorrendben a szavakat.
A játékot egyszerre 2 játékos játssza. Az egyik "x"-et a másik "o"-t rajzol. Felváltva rajzolják a saját jeleiket a már meglévők mellé. A cél, hogy függőlegesen, vízszintesen vagy átlósan hármat elhelyezzen a játékos a saját jeléből, viszont oda kell figyelni az ellenfélre is, és meg kell őt akadályozni abban, hogy elérje célját. Az nyer, aki először kirakja a 3 jelet. Haladók akár 5 jeles változattal is játszatnak.
Van az úgy, hogy épp semmilyen játék nincs nálunk, de mint tudjuk nem is kell mindig kellék ahhoz, hogy egy jót játszunk a gyerekekkel. Az is elég ha mi ott vagyunk egymásnak. Számos olyan játék van, amely nem igényel tárgyi eszközöket. Ilyenekből következik most néhány.
A legjobb ebben a szörnyikében, hogy teljesen a gyermek fantáziájára lehet hagyatkozni. Megmutatsz neki egyet, hogy milyet lehet csinálni, és onnan hátradőlve figyelheted hogyan alkot. Mi úgy csináltuk, hogy a gyerekek kiszabták, megtervezték, kitalálták, kivágták összeállították, én pedig varrógéppel gyorsan összevarrtam.
Álljunk egymással szembe, vagy ha többen vagyunk, akkor álljunk körbe. Gurítsuk vagy dobjuk a labdát a társunknak más-más testhelyzetben. Például terpeszállásban vagy egy lábon állva, páros lábon egy helyben ugrálva, guggolva, földön ülve, nyelvet kidugva, stb. Lehetőleg minél mulatságosabb pózokban. A játszótársunknak el kell kapnia a labdát, miközben ő is ugyanabban a testhelyzetben van. Némi elmozdulás persze megengedett a kisebbeknek a labda elkapása érdekében.
Aki a játszótér mellett megfigyeli a játékok mellett bájcsevegő, mosolyogva csemetéjét irányítgató, homok sütit sütő anyukákat, arra gondolhat, hogy ez a nyugalom netovábbja, "ezt én is elviselném", és biztosan nem gondol bele, mekkora kreativitást, állandó új ötleteket igényel például a homok süti sütése is. Összeszedek nektek néhány ötletet, hogy ne unatkozzatok annyira a homokozóban a csöppség mellett.
A krokodilok éppen
a napon sütkéreznek. A fölöttük átívelő hídról valaki véletlenül beejt a krokók
közé valami - számára értékes - dolgot. Úgy kell kihoznia azt a valamit a krokók
közül, hogy egy hüllőre se lépjen rá. Vagyis zoknikat teszünk a földre (ezek
lesznek a veszélyes krokók), akkora távolságban egymástól, hogy gyermekünk
lábfeje épp elférjen közöttük. Bedobunk a zoknik közé egy babzsákot vagy egy
kispárnát, de pici labda is megfelel, ha nem gurítjuk messzire.
